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视觉动态设计

开课时间: -
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人参与
开课院校 深圳职业技术大学
建议学习时长 48 课时
学科分类
适用专业 数字出版、数字媒体艺术、视觉艺术

《视觉动态设计》课程以中华传统纹样为核心创意源泉,融合数字技术与文化传承,构建起“技术实训—文化解码—价值内化”三位一体的教学模式。课程围绕中国传统文化中具有代表性的传统图形,运用After Effects开展学习,并结合Blender、Unity等主流数字工具,系统讲授基础动画、路径运动、空间构建等关键技能,着力提升学生将传统文化元素转化为现代视觉动态表达的能力。在教学实践中,课程创新性地将“民族团结”“一带一路”等时代命题融入设计任务,通过“冬奥视觉设计”“数字敦煌”等真实案例,引导学生深入挖掘传统纹样在当代语境中的文化意涵与价值表达。教学形式采用项目制、工作坊等多样化方法,并融合VR/AR技术营造沉浸式学习情境,构建涵盖技术实现、文化表现与价值传递等维度的综合评价体系。课程着力培养具备专业技能、文化自觉与创新意识的新时代设计人才。通过数字展馆展示、社区服务转化等形式,课程成果实现有效社会推广,推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。

第一部分 动态图形的基础知识

Part1. 单个图形的基础动态

Part2. 功能图标的图形组合

Part3. 遮罩图形的动态效果

Part4. 几何图形的连续动态

思政总结案例1: 纹以载道的东方智慧——方胜纹设计的动态解析

 

第二部分 动态图形的多样态变化

Part5. 文字组合多样态变形

Part6. 数据可视化图形动态

Part7. 二维图形的视错觉转场

Part8. 视觉空间的动态设计

思政总结案例2: 时空走廊的文明回响——回纹运动路径空间解构

 

第三部分 视觉动态的综合应用

Part9. 动态图形完整故事脚本

Part10. 物体运动的骨骼绑定

Part11. 三维场景的图形追踪

Part12. 实景动画效果的制作

思政总结案例3: 匠心粒语的未来叙事——瓦当重构中的技艺传承

课程团队【 查看团队详情】

  • 张芾

    深圳职业技术大学

    张芾

    深圳职业技术大学

    张芾现任深圳职业技术大学数字出版专业讲师,2015-2020年曾任联想信息产品(深圳)有限公司技术文档工程师,具备扎实的技术传播与视觉设计能力。作为课程负责人,主持建设校级"金课"《视觉动态设计》,广东省高职院校教指委项目《中国传统图形的沉浸式叙事体验研究》,专注传统纹样的数字化创新教学。其研究成果发表于《印刷与数字媒体技术研究》《流行色》等期刊,并参与国家级教学资源库建设。作品《公园里跳舞的人》、《SZPU MUSIC》、《织金彩瓷互动纹样设计》入选深圳文博会互动媒体设计展项,展现数字艺术与文化的融合创新。目前致力于将AI技术与传统文化相结合,探索数字媒体教育的创新路径,培养兼具技术能力与文化素养的新时代数字创意人才。
  • 樊卿

    深圳职业技术大学

    樊卿

    深圳职业技术大学

    樊卿老师现任深圳职业技术大学数字出版专业讲师,拥有丰富的传媒从业与教学经验。1999-2002年任《中国图书商报》编辑记者,2002-2009年任《南方都市报》时政记者及驻香港记者。曾主编《深港关系四百年》(海天出版社)和《深圳改革开放研究丛书》(人民出版社)等重要著作。近年来主持建设校级金课《新媒体文案与策划》,并牵头2025年校级特色项目《人工智能赋能数字出版人才培养的创新路径》,致力于将AI技术与传统文化创新相结合。其参与建设的《视觉动态设计》课程以中华传统纹样为载体,构建"技术实训-文化解码-价值内化"教学体系,培养学生运用数字工具进行文化创意设计的能力。教学成果显著,已指导3个学生创业项目,其中深圳市冰度文化传播有限公司入选省级大学生创新创业训练计划。
  • 童贞

    深圳职业技术大学

    童贞

    深圳职业技术大学

    童贞老师现任深圳职业技术大学数字出版术专业副教授。作为数字出版领域的资深专家,长期从事印刷技术、数字媒体及融媒体内容策划的教学与研究工作。担任全国印刷行业职业技能大赛裁判员、平版制版工领队及培训师,同时是Adobe中国认证教师和苹果认证教师。主持完成广东省高职院校新闻传播类专业教指委"虚实融合毕业设计展览研究"等多项教研项目,参与制定《无碳复写纸联单》等行业标准。指导学生获全国高校虚拟现实技术与应用综合技能大赛三等奖等多项荣誉,个人荣获全国教育教学信息化大奖赛三等奖。在产教融合方面成效显著,主持建设"OBE人才培养模式改革重点专业",开发"智能移动无人摄影"创客课程并获深职创客街二等奖。目前主要研究方向为数字印刷技术、融媒体内容制作及虚实融合教学创新。

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