数控技术涉及机械、电子、计算机、自动控制、数学等多学科交叉的技术，随着近年来各科学技术的快速发展，数控技术也在持续快速发展。数控技术的特点是更新快、学科交叉，学科界限模糊，实践性强，对应用型本科生的教学来说，课程教学内容和知识点需要与技术发展的步伐接轨，注重拓宽视野和学习思维的培养，使学生能获得对这门技术保持持续学习的能力，应对技术发展的快速变化，因此，在该课程的教学方法和教学手段上需要与时俱进，用新式的网络化信息化手段提升教学效率和质量。《数控技术》是机械、自控及相关学科为培养学生的数控工程设计与应用能力而开设的一门专业课，是多学科知识交叉的一门课程，注重学生作为工程应用设计工程师的设计能力、应用开发能力的培养，课程在机械专业大三上学期开设，已连续开设了了十余届，学时32学时，累计授课人数已经达到近2000人。

课程教学包括理论教学、实验教学和综合实习。通过理论学习和各种教学实践环节, 使学生在学习理论知识的同时, 也受到工程实践的基本锻炼。基础原理讲授与实践教学1：1分配学时，强化知识点、技术点与实训项目、企业实习的结合，课程讲授内容依托教材，但不限于教材，及时补充更新的技术信息，注重本专业课领域最新技术和知识的更新。课程主要介绍数控技术体系与发展概况、两大载体数控机床和数控系统的工作原理、结构特点、基本的设计理论，以及数控编程与加工基础，课程内容除了讲授必要的基础理论知识之外，扼要介绍与本课程有关的国家标准和规范，让学生们对当前产业应用数控技术的状况有所了解。教学过程中综合运用先修课程中有关的知识与技能，结合各实践环节开展工程技术人员所需的基本训练，培养学生们学习和解决问题的能力。