设计素描

256 人参与
开课时间: -
当前课程已结束 距离课程开始还有,加入课程 课程进行至第周,共
人参与
开课院校 东莞理工学院
建议学习时长 64.0 课时
学科分类 工学/艺术学/工学/艺术学
适用专业 工业设计
    1. (一)石膏几何体单体讲解与示范视频
    2. (二)两个石膏几何体组合讲解与示范视频
    3. (三)多个石膏几何体组合讲解与示范视频
    4. (四)静物讲解与示范视频
    5. (五)设计素描理论讲授视频
  • 模块二:自编讲义ppt教学课件
    1. (一)自编讲义课件 去体验
  • 模块三:补充学习资源
    1. (一)陈平老师教学示范视频资料 去体验
    2. (二)石膏素描范画 去体验
    3. (三)静物画法范画 去体验
  • 模块四:师生课堂作品赏析
    1. (一)学生作业 去体验
    2. (二)教师作品 去体验
  • 模块五:互联网学习友情链接
    1. (一)互联网学习资源网址 去体验
  • 模块七:设计素描课程标准
    1. 第一节:课程标准 去体验
  • 模块七:练习与要求
    1. 第一节:设计素描练习进度与要求 去体验

设计素描课程是工业设计专业的学科基础课,开设在第一学年的第一学期,主要任务是培养学生的造型能力,目的是培养学生对于形体、结构、透视、空间、明暗的理解、观察和表现能力,重点是引导学生自觉地研究客观对象的构成关系、形体比例与透视规律,从而缩短与工业设计专业课程的距离并与其接轨。本课程的主要教学内容为设计素描理论知识和设计素描表现技法两部分。通过本课程的学习,要求学生应该对设计素描有一个全面的认识,理解设计素描的基本概念——透视、结构、明暗、线条、空间、体积等;掌握设计素描的造型语言和表现技法;了解设计素描与传统素描的区别和联系;具有艺术地观察与表现客观对象的能力,并由单纯的设计素描基础训练逐步达到主动性的认识和创造性转变,从而超越摹仿,为学生学习工业设计各专业课程奠定良好的造型基础。

设计素描是传统素描与现代设计理念相结合的产物,体现了科学与美学、技术与艺术的统一。设计素描教学除了完成基本的技法训练和理论知识讲授,还要引导学生的创造性表现意识和思维的形成,逐步培养学生的设计意识和理念,潜移默化地提高学生的艺术素质和审美判断能力,使得学生在提高设计素描技法训练的同时,获得综合的造型艺术素质训练。

本课程具有很强的实践性特征,理论部分有时会融入到课堂技法中讲解,教师应该做好相应的课堂写生辅导,注重学生动手能力的培养,在教学中教师还要务必做到因材施教,针对不同学生的素描基础和个性特征分别指导,同时还要适当地集中评讲,让学生知己知彼,取长补短,老师也要尽可能地抽出时间为学生做课堂写生示范,让学生耳闻目睹切身体会设计素描的表现方法,争取在有限的课时内最有效地提高学生的造型能力。本课程的目标是争取在有限的学时内通过系列的课题训练、理论讲授、写生辅导、师生互动、作业讲评等多种教学方式的综合运用,使学生在概念认知、方法体验、能力培养三方面获取设计素描课程所给予的设计营养,完成从素描走向设计的任务。教学形式采用临摹与写生相结合、理论课与实践课相结合、课堂示范与作业讲评相结合、个别辅导与总结教学相结合、写实表现与创意表达相结合的方法。

设计素描是设计艺术造型基础课,常言道“艺无止境”,从理论上掌握本课程内容并不需要很多课时,但是要在技法表现上熟练运用,并能深入领会则需要一个过程,有时需要更多的课时,但80课时对于大多数学生来说是可以理解和掌握设计素描基本知识和技法,然而造型训练的更高技法则需要一个长期学习和训练的过程。

课程名称:设计素描

课程类别(必修/选修):必修

课程英文名称:Design Sketch

总学时/周学时/学分:64/6/4

其中实验/实践学时:32

先修课程:无

授课时间:4-14周,周二5-7节、周五1-3节

授课地点:12N404

授课对象:2019级工业设计专业1班

开课学院:机械工程学院

任课教师姓名/职称:张白露/副教授

答疑时间、地点与方式:4-14周,12N404画室、示范、讲解、讨论

课程考核方式:开卷        闭卷     课程论文     其它 期末课堂作业

使用教材:

教学参考资料:

禹  青《设计素描》,东北大学出版社,2016。

张玉红《素描基础教程》,人民邮电出版社,2015年。

课程简介:

本课程是工业设计专业的基础必修程,主要目的是培养学生的造型能力,通过对形体结构、透视、空间、明暗、体积等的讲授和训练,引导学生自觉地观察和研究客观对象的构成关系、形体比例与透视规律等为学生循序渐进地进入各设计方向课程奠定造型基础。本课程教学采用临摹与写生相结合、理论与实践相结合、课堂示范与作业讲评相结合、个别辅导与总结教学相结合的方法,使学生在概念认知、方法体验、能力培养三方面获取设计素描课程所给予的设计营养,完成从素描走向设计的任务。

课程教学目标

一、知识目标:

1.掌握设计素描的造型规律、表现方法、观察方法。

2.熟悉设计素描、透视、结构、明暗、空间、体积等相关理论知识和概念。

二、能力目标:

1. 掌握设计素描的临摹、写生表现技法操作。

2. 学会运用素描知识进行形态创意设计。

三、素质目标:

1.培养学生的艺术兴趣、艺术素质和审美判断能力,获得综合造型艺术素质训练。

2.养成学生自觉观察和研究形式规律、科学和严谨的观察客观对象的习惯,为学生循序渐进地进入到各设计课程做准备。

 

本课程与学生核心能力培养之间的关联:

√□核心能力1. 能够将自然科学、工程基础和设计专业知识用于解决工业设计问题。

√□核心能力2.能够应用自然科学、工程科学和工业设计的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析设计问题,以获得有效结论。

□核心能力3.能够设计针对工业设计问题的解决方案,设计满足特定需求的工业设计系统、产品,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

□核心能力4.能够基于科学原理并采用科学方法对工业设计问题进行研究,包括设计调研、设计分析与数据分析、并通过信息综合得到合理有效的结论。

□核心能力5.能够针对工业设计问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对系统功能工业设计问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

□核心能力6.能够基于工业设计相关背景知识进行合理分析,评价工业设计实践和问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

□核心能力7.能够理解和评价针对工业设计问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

√□核心能力8.具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工业设计实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

□核心能力9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

□核心能力10.能够结合工业设计相关问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

□核心能力11.理解并掌握设计工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

√□核心能力12.具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

理论教学进程表

周次

教学主题

学时数

教学的重点、难点、课程思政融入点

教学方式

作业安排

4

绪论

3

设计素描基础知识、工具材料认识

重点:工具材料的使用方法

难点:素描与设计素描的关系

讲授

查阅相关素描教材至少两本

5

透视

3

透视原理、一点、两点透视、透视观察与表现

重点:透视原理

难点:两点透视

课程思政融入点:通过介绍透视的原理,以及一点透视和两点透视的区别,引导学生了解事物的普遍联系性,要求学生在未来的学习中要注意观察,在观察的基础上不要孤立的看待事物发展。

讲授

阅读相关的文章或范画书籍至少两篇

6

形体结构

3

形体结构概念、内结构、外结构;结构性、辅助线,透视线的概念

重点:形体的结构关系

难点:结构线的表现方法

讲授

每人阅读至少两篇相关的文章或书籍

7

观察法

3

设计素描写生的观察方法和特点:整体观察、局部观察、测量法

重点:观察方法

难点:如何理解和运用由整体到局部、局部到整体的观察方法

讲授

阅读相关的文章或范画书籍至少两篇

8

明暗表现

3

明暗与调子原理,明暗观察、分析、表现方法

重点:光与影、三大面五大调子

难点:光影的明暗调子表现

课程思政融入点:在介绍明暗调子的过程中,引导学生认识实事求是的重要性,要从客观实际出发,按照事物本来的面貌认识事物,努力把握事物内在的联系和发展规律。

讲授

阅读相关文章或范画书籍至少两篇

9

空间与体积

 

3

空间感与立体感产生的原理、物体的质感与量感、如何正确处理虚实关系

重点:空间概念

难点:空间表现的方法

课程思政融入点:

讲授

阅读相关文章或范画书籍至少两篇

10

圆面透视

3

圆面特征和透视规律

重点:圆面透视规律

难点:圆面透视表现

课程思政融入点:介绍圆的各种特点各种画法,引导学生认识哲学既是世界观又是方法论,是世界观和方法论的统一。提高学生的学习兴趣,引发其从多角度去思考问题,认识圆面的性质。

讲授

阅读相关文章或范画书籍至少两篇

11

球体表现

3

球体形体特征和体积、明暗写生表现

重点:球体形体特征

难点:球体体积表现

讲授

阅读相关文章或范画书籍至少两篇

12

石膏几何体组合

3

石膏几何体组合的规律、观察方法、写生步骤

重点:石膏几何体的组合规律

难点:石膏几何体组合的透视表现

讲授

阅读相关文章或范画书籍至少两篇

13

静物组合

3

静物组合的物体主次、方向、大小、曲直、色彩关系规律、静物组合写生的观察、表现方法

重点:静物组合规律

难点:素描组合的物体不同质感表现

讲授

阅读相关文章或范画书籍至少两篇

14

课程总结与讨论

 

2

课程预期结果总结讨论、存在的不足、回答学生的问题,后续学生应该努力的方向、素描学习的要领

重点:课程总结

总结

每人需完成不低于300字的课程学习心得一篇

合计:

32

 

 

 

考核方法及标准

考核形式

评价标准

权重

考勤

每迟到早退一次扣一分,旷课一次扣五分,旷课三次及以上取消考勤成绩

10%

课后作业

迟交一次扣一分,缺一次扣五分,缺三次以上取消课后作业成绩

30%

期末课堂作业

二学时内完成课堂素描写生,根据评分标准评定分数

     60%

大纲编写时间:20199月

系(部)审查意见:

 

 

 

 

系(部)主任签名:                         日期:             

 

2017-2018 第一学期《设计素描》课程大纲(3稿).docx

27.0KB

课程团队

张白露

东莞理工学院

张白露

东莞理工学院

博士,毕业于东南大学艺术学系,主要从事艺术史、艺术美学、艺术实践和设计艺术学的教学与研究工作;已发表专业学术论文近三十篇,其中核心十篇;主持完成省市级课题10项,参与完成国家“十五”重大攻关项目一项;参与编著《设计素描》、《设计表现技法》教材两部;美术作品曾多次参加省市国家级展览并获奖;现为东莞理工学院机械工程学院工业设计专业副教授。
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